PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2388 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
I Seminário Estadual de Educação em Direitos Humanos
- 05/10/2017
- Eventos
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A Secretaria de Educação do RN realiza nos próximos dias 10 e 11 o I Seminário Estadual de Educação em Direitos Humanos. Diante dos desafios sociais, como os confrontos entre crenças e valores éticos, o seminário será um espaço plural para debate entre os educadores. O evento será sediado no auditório Otto de Brito Guerra, localizado na Reitoria da UFRN
Educar para os Direitos Humanos por meio de Jogos Virtuais
- 17/03/2017
- Eventos
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Entre março e novembro de 2017, o Senac São Paulo promove a Sala de Educadores 2017. Nesta edição, a temática Ação coletiva: ampliando olhares e repensando práticas será abordada em programação realizada em diversas unidades do interior e da Grande São Paulo. No dia 30 de setembro, a unidade da Penha recebe palestra sobre educação para os direitos humanos
Sur – Revista Internacional de Direitos Humanos
- 08/2019
- CEDOC
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Sur – Revista Internacional de Direitos Humanos, é publicada por Conectas, e tem por objetivo influenciar a agenda global de direitos humanos, produzindo, promovendo e divulgando pesquisas e ideias inovadoras, principalmente do Sul Global, na prática de defesa dos direitos humanos. Foi criada em 2004 como um veículo para aprofundar e fortalecer os vínculos
Webinário debate “Educação, Ciência e Direitos Humanos“
- 31/07/2020
- Eventos
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Na segunda-feira, 3 de agosto, às 16h, ocorrrá a 109ª Reunião do Fórum Permanente de Direitos Humanos que abordará a temática “Educação, Ciência e Direitos Humanos“. Participarão da discussão: Des. Caetano Ernesto da Fonseca Costa; Profa. Dra. Geovana Mendonça Lunardi Mendes (UDESC); Prof. Dr. Jefferson Manhães de Azevedo (IFF); Profa. Dra. Cleonice
Educação em direitos humanos na escola pública: uma análise das práticas pedagógicas
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda como a educação em direitos humanos vem sendo trabalhada com os alunos e alunas do Ensino Fundamental nas instituições escolares públicas do Estado de Alagoas, em seu compromisso com as questões sociais e envolvendo diversas esferas da equipe escolar.
Políticas públicas educacionais como instrumentos de concretização dos direitos humanos: o caso do PROUNI
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho analisa o PROUNI – Programa Universidade Para Todos como política pública de combate à pobreza e à marginalização socioeconômica, de modo a enfrentar a exclusão dos direitos fundamentais. O tema em desenvolvimento possui ligação e relevância com a temática dos direitos e garantias da pessoa humana, principalmente quando relacionado
Educação, Democracia e Direitos Humanos: O valor da educação e a formação ética
- 2008
- CEDOC
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Material do curso de difusão cultural “Educação, Democracia e Direitos Humanos” do Programa de Formação Docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, módulo: "O valor da educação e a formação ética".
Mediação de conflitos escolares: contribuições da educação em direitos humanos no enfrentamento à violência
- 02/2015
- CEDOC
- Texto
A presente pesquisa analisa as contribuições da mediação de conflitos, na perspectiva da educação em direitos humanos, no enfretamento à violência no âmbito escolar. Este estudo apresenta algumas considerações sobre a política de gestão e resolução de situações de violência desenvolvida no âmbito dos Comitês de Mediação, implantados pelo Projeto Escola
Enem: Escola Sem Partido quer tirar direitos humanos da redação
- 18/07/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
0 PUBLICIDADE O Movimento Escola Sem Partido recorreu ao Tribunal Regional Federal da 1ª Região (TRF1) para retirar a parte sobre direitos humanos da redação do Redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Segundo o pedido, o texto que vigora no edital do exame e prevê que os "estudantes elaborem uma proposta de intervenção para o problema abordado
Declaração de Nova Delhi sobre Educação para Todos
- 06/12/1993
- CEDOC
- Texto
A "Declaração de Nova Delhi sobre Educação para Todos " reitera o compromisso de países como Indonésia, China, Brasil, Egito, México, Nigéria, Paquistão e Índia em atender às necessidades básicas de aprendizagem de todos os seus povos tornando universal a educação básica e ampliando as oportunidades de aprendizagem para crianças, jovens e adultos.
Ministro dos Direitos Humanos e ministra das Mulheres assumem os cargos com discursos de inclusão
- 03/01/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
O ministro dos Direitos Humanos e a ministra das Mulheres assumiram os cargos nesta terça-feira (3). A ex-secretária Nacional de Enfrentamento à Violência contra as Mulheres, Cida Gonçalves assumiu o Ministério das Mulheres destacando que o governo Lula tem onze ministras e duas presidentes de bancos estatais: Caixa Econômica Federal e Banco do Brasil
Representações sociais de estudantes do Ensino Médio sobre direitos humanos na escola
- 11/2015
- CEDOC
- Texto
O presente estudo analisa quais as representações sociais de estudantes do Ensino Médio sobre direitos humanos na escola e sua relação com os princípios da educação em direitos humanos. O trabalho aborda os aspectos positivos e negativos resultantes de entrevistas com os jovens sobre direitos, que são vistos como mediação para a construção de um projeto
Direitos humanos e relações étnico-raciais na rede municipal de educação de Goiânia/GO
- 02/2014
- CEDOC
- Texto
A presente dissertação analisou as Representações Sociais sobre Direitos Humanos no tocante às Relações Étnico-Raciais, contidas nas falas de professores e nos documentos orientadores da Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos de Goiás, visando observar, por meio do Discurso do Sujeito Coletivo, como essa Rede Municipal de Educação contribui
Por que direitos humanos devem ser assunto prioritário na escola
- 20/01/2023
- Radar de Imprensa
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O artigo 205 da Constituição Federal de 1988 coloca a educação como um direito humano, e, por isso, precisa ser respeitado e valorizado. Mas o que é a educação em direitos humanos? Como aplicá-la na escola? A base de uma sociedade democrática passa por formar sujeitos que reconhecem a todos como pessoas de direitos. E a escola é o primeiro espaço onde
XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional – Educação, Inclusão e Direitos Humanos: Interlocuções com a Psicologia Escolar e Educacional
- 10/05/2019
- Eventos
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A ABRAPEE – Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional e a UFMS – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul convidam a todos e todas para participarem do XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE. Tema: “Educação, Inclusão e Direitos Humanos: Interlocuções com a Psicologia Escolar e Educacional” Objetivo
Mulheres e Meninas Afrodescendentes - Conquistas e desafios de Direitos Humanos
- 2018
- CEDOC
- Texto
A publicação baseia-se no relatório do Secretário-Geral sobre o Programa para a Implementação da Década Internacional para Pessoas Afrodescendentes. O texto fornece uma visão geral do gozo dos Direitos Humanos por mulheres e meninas afrodescendentes, por meio da análise das descobertas dos mecanismos internacionais que ilustram as realidades
A educação em direitos humanos no olhar do corpo discente de Nível Médio do IFPI - Campus Teresina Central
- 02/2014
- CEDOC
- Texto
Esse trabalho tem como objetivo compreender os significados que os educandos dos cursos técnicos de nível médio na modalidade integrada atribuem aos direitos humanos em relação à Educação em Direitos Humanos (EDH) oferecida pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí-IFPI.
Empatia é indispensável ao abordar direitos humanos no Enem
- 07/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
A sociedade está aprendendo a conviver com as diferenças de uma forma gradual - Fotolia O assunto direitos humanos está na ordem do dia no Brasil e no resto do mundo. Das ruas ao Congresso, das páginas dos jornais a hora do cafezinho. Especialmente por conta de uma sociedade que exige cada vez mais liberdade, igualdade e dignidade para todos, sem distinção
Escolas públicas militarizadas: uma análise na perspectiva dos direitos humanos
- 2022
- CEDOC
- Texto
Este estudo busca investigar as tensões entre direitos humanos e militarização da educação nas escolas públicas militarizadas de Goiás. Os resultados mostram que as normas impostas aos estudantes ferem os direitos humanos (da dignidade e da igualdade), a gestão democrática e a diversidade étnico-racial. Os princípios e valores de hierarquia, centralidade